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课例研修促备考 精彩课堂作引领

--- 英语组王海燕老师高三一轮复习研讨示范课

[ 作(zuo)者(zhe): 转帖(tie)自: 文章(zhang)录入(ru):校(xiao)办(ban) 时(shi)间:2020-11-19 ]

为提(ti)高(gao)课堂复习效(xiao)率(lv)(lv),探索高(gao)效(xiao)学习模式,高(gao)三年级开展(zhan)了一轮复习“立足课堂教(jiao)学,提(ti)高(gao)备考效(xiao)率(lv)(lv)”的课例研(yan)修活动(dong)。11月17日下午(wu),高(gao)三英(ying)语组备课组长(zhang)王海燕(yan)老师主讲了复习研(yan)讨(tao)课Vocabulary Revision。 吴爱铭副校长(zhang)、部分评委老师及(ji)英(ying)语教(jiao)研(yan)组全体教(jiao)师参与了听课活动(dong)。

王老(lao)师(shi)在(zai)与学(xue)(xue)(xue)生们轻松地(di)问候交流中(zhong)导入课堂(tang)主题,利用近(jin)期考试中(zhong)的(de)(de)(de)完形填空题材,深入分析如何解(jie)(jie)决题目(mu)中(zhong)阅读理(li)解(jie)(jie)层面及(ji)(ji)词(ci)汇方(fang)面的(de)(de)(de)问题。王老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)教学(xue)(xue)(xue)内容选(xuan)材巧妙,教学(xue)(xue)(xue)设计由(you)浅(qian)入深,通过(guo)设置有层次有梯度(du)的(de)(de)(de)问题引(yin)导学(xue)(xue)(xue)生分析文章、理(li)解(jie)(jie)生词(ci)。通过(guo)词(ci)义(yi)推断(duan)、长难(nan)句分析、选(xuan)项词(ci)汇梳(shu)理(li)、建立词(ci)汇库和语境中(zhong)巩固(gu)操练等方(fang)式,王老(lao)师(shi)带动学(xue)(xue)(xue)生独立思(si)考、小(xiao)组合作(zuo)、查询工具书、及(ji)(ji)时整理(li)巩固(gu)复(fu)习。王老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)课堂(tang)真正做到了以学(xue)(xue)(xue)生为主体(ti),同时又在(zai)复(fu)习备考中(zhong)渗透了学(xue)(xue)(xue)法指导,学(xue)(xue)(xue)生们收(shou)获满(man)满(man)。

听完课(ke)后(hou)(hou)(hou),英语(yu)组(zu)全体老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)在教(jiao)研组(zu)长袁(yuan)(yuan)芳老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)组(zu)织下在录播(bo)教(jiao)室(shi)展开了(le)评(ping)(ping)课(ke)活(huo)动。首先,王(wang)海燕老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)围绕(rao)教(jiao)学内(nei)容的(de)(de)(de)选择、教(jiao)学设计(ji)理(li)念(nian)和教(jiao)学目标、教(jiao)学效(xiao)果(guo)与(yu)反思进(jin)(jin)行(xing)了(le)说课(ke)。然后(hou)(hou)(hou),三(san)个(ge)备(bei)课(ke)组(zu)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)们分(fen)别选择不同维度对(dui)王(wang)海燕老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)课(ke)进(jin)(jin)行(xing)了(le)充分(fen)的(de)(de)(de)交流讨(tao)论后(hou)(hou)(hou),由中心发(fa)言(yan)(yan)人进(jin)(jin)行(xing)评(ping)(ping)课(ke)。李玉(yu)琴、陈华金、向春玲三(san)位老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)汇总(zong)小(xiao)组(zu)内(nei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)们的(de)(de)(de)观点,分(fen)别从教(jiao)学内(nei)容与(yu)设计(ji)、教(jiao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)综合(he)素(su)养、课(ke)堂活(huo)动与(yu)效(xiao)果(guo)三(san)方(fang)面(mian)对(dui)王(wang)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)课(ke)进(jin)(jin)行(xing)了(le)详尽(jin)的(de)(de)(de)点评(ping)(ping),教(jiao)务处夏智(zhi)主(zhu)(zhu)任(ren)也分(fen)享了(le)个(ge)人的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)彩见解(jie),大家对(dui)王(wang)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)选材(cai)、巧设计(ji)、高素(su)养、课(ke)堂效(xiao)果(guo)达成度给予(yu)了(le)高度评(ping)(ping)价。最后(hou)(hou)(hou),袁(yuan)(yuan)芳老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)做总(zong)结性发(fa)言(yan)(yan),王(wang)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)务实(shi)创新的(de)(de)(de)工作态度、对(dui)复习(xi)(xi)备(bei)考方(fang)向的(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)准把握、培养学生良好的(de)(de)(de)英语(yu)学习(xi)(xi)习(xi)(xi)惯(guan)及以学生为主(zhu)(zhu)体渗(shen)透英语(yu)学习(xi)(xi)活(huo)动观的(de)(de)(de)教(jiao)学理(li)念(nian)都(dou)是值得(de)我们学习(xi)(xi)借鉴的(de)(de)(de),希(xi)望组(zu)内(nei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)们相互学习(xi)(xi),携手(shou)进(jin)(jin)步。

王海燕老师的(de)示范(fan)课(ke)(ke)立足于(yu)(yu)高三学情,创新词(ci)汇教(jiao)学方式,从课(ke)(ke)程设计到课(ke)(ke)堂组织(zhi)实(shi)施无不(bu)体现着(zhe)授课(ke)(ke)教(jiao)师的(de)教(jiao)学智慧。本次(ci)课(ke)(ke)例研修不(bu)仅对(dui)于(yu)(yu)高三英(ying)语一轮(lun)复习(xi)备考具有(you)很(hen)好的(de)指导(dao)意义,对(dui)英(ying)语词(ci)汇教(jiao)学及英(ying)语组教(jiao)师的(de)专业能力提升(sheng)也有(you)着(zhe)一定的(de)启发(fa)和(he)促进作(zuo)用,大家将会(hui)带着(zhe)满满的(de)收获去打(da)造(zao)我们的(de)高效课(ke)(ke)堂。

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